北京区域中小企业电子商务人才外包研究

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北京区域中小企业电子商务人才外包研究-电子商务论文

北京区域中小企业电子商务人才外包研究
文／刘士忠
摘要：区域环境影响企业电子商务，电子商务人才外包的培养可以促进北京区域发展，促进中小电子商务企业的快速发展，促进学校人才培养方式的创新。电子商务培养具有区域特点，合理分析利用区域特点和资源，对中小电子商

务人才外包的分析，从企业需求和岗位出发，整理出该岗位所需知识，由学校和
企业合作，提出进行人才外包培养的实施办法和原则。

10年我国电子商务人才缺口达200多万，企业急需电子商务人才，但多数企业表示招不到合适的电子商务人才。与此同时却有大量的电子商务专业毕业生仍在就业门槛之外。高校人才的培养与企业需求脱节是导致就业状况不容乐观的原因之一。面对目前“企业招不到人，学生就业难”的状况，加强企业所需的电子商务人才培养是当务之急。

有自己的区域特色，研究它，对于企业参与北京作为一个特殊的区域，
区域开发和利用的区域资源，经济资源、社会资源及技术、文化等资源的综合开

发企业发展都有积极的意义。 1、北京区域经济分析

1.1北京十二五电子资商务的目标是建设成为电子商务交易规模大、服务能力强、发展环境优、应用更安全的世界电子商务中心城市。从区域经济的中心理论分析，企业总部带动的规模化应用成为北京电子商务发展的典型特征。北京拥有多家世界500强企业总部和央企总部，电商龙头阿里巴巴总部2015年搬迁至北京，总部经济的要素集聚力、经济辐射力和国际影响力居全国第一。开展电子商务的企业数量超过70%，大型企业突破90%，在主要行业形成面向全球市场带动产业链上下游企业电子商务应用和协同发展，电子商务零售额占社会消费品零售总额的比重超过8%，网络购物成为首都市民的重要消费形态。

1.2从区位理论分析，成本最低、市场份额最大和获得聚集效益的选择

是企业区位选择的三个标准。北京作为电子商务产品的主要消费源头，企业布局
在交通线的起点或终点最佳，所以成本较低高校云集，培训机构众多，电子商

1.3 从区域创新分析，北京市是全国电子商务中心之一，处于领军地位。

国家下一代互联网技术，移动互联网、云计算、物联网应用和信息增值服务等都是北京电子商务增长点。北京区域不仅聚集了一线电商企业，也聚集了一大批中小电子商务企业，形成电子商务的全面发展。而北京电子商务规划、区县电子商务规划，为电子商务企业发展提供了大量机会。

2、外包对中小电子商务企业作用
：外包（Outsourcing）是指企业利用外部资源为企业2.1外包的含义
内部的生产和经营服务，配置自身和其他企业的功能和服务。企业为维持核心竞争能力，可将企业的非核心业务委托给外部的专业公司，以降低运营成本。

电子商务外包：企业开展电子商务业务时，对技术，电子商务运营方面经验不足，专业人才相对短缺，为了很好完成公司制定的电子商务目标，企业常会将遇到的技术、运营管理推广等工作委托给专业的公司进行，主要包括公司团队建设、运营推广、物流等工作内容。学校通过与企业合作联合外包，可以实现电子商务人才外包培养。研究外包对于区域资源的利用和充分开发都有重要意义。

2.2外包的分类
从时间跨度来角度分为前期外包和后期外包；从业务角度分为部分外包和整体外包。

前期外包是指在电子商务公司的前期建设中的任务外包，后期外包是指
在项目任务后期建设时进行外包。部分外包是指把电子商务公司的某一项业务部
分或工作部分进行外包，整体外包是指把整个项目或公司运营进行外包（代运营）。

电子商务外包是中小电子商务企业运营的重要一环，人才往往企业

的发展，北京人才众多，通过人才外包培养，可以解决企业和学校自身的不足。一方面，对实力不强的中小企业来说，解决了企业的人才不足，降低了企业的成本，企业可以把主要精力放在企业核心的业务上去，另一方面，通过参与企业的外包，学生熟悉了企业的岗位需求和企业的实践环节，获得第一手的经验，毕业后能以熟练工的身份迅速参与到公司的经营管理中去，满足了市场的需要。

3、电子商务企业外包岗位需求分析
电子商务外包岗通过对电子商务公司、外包公司和网上的信息的分析，
位大致可表现为下面一些情况：

必卖电子商务外包服务机构面向企业客户提供“非常6+1”电子商务整体解决方案：具体包括电子商务咨询、策划、推广、运营、技术、管理、网络分销七大业务模块，为企业进行电子商务项目提供执行团队外包、运营外包、推广外包、分销外包和全案外包业务，需要有相应岗位的人才参与进来。宝尊电商属于整合式电子商务主要的业务是为企业提供营销服务、
客户服务和物流服务，服务商。

猪八戒网是全国最大的在线服务交易平台，业务包括网站建设、网络营销、文案策划、生活服务。平台有上百万服务商出售服务，为企业、个人提供电子商务解决方案。

岗位。	网店经营人员需要网店、美工、网店推广员、网店客服、网店销售员等
在企业创业初期和中小企业，运营、技术、推广是最迫切的电商人才，

随着企业的发展，综合性高级人才才会越来越需要。

4、区域环境下电子商务人才外包培养初步实施和思路
4.1人才培养环境分析
中小企业人员少，如果内部培训成本过高，容易产生员工离职造成的成本损失。2013年度中国电子商务人才状况调查报告中数据显示人员招聘和人员培训分别占据困扰企业问题的前两位，由培训机构承担，学生培训成本过高，不能大量产生企业所需人才。学校培养，与企业实践存在脱节现象，教师的知识和教材存在滞后性。因此，三者要有机的弥补，学校是培养电子商务人才的主体，

正视自己的不足，需要教师积极参电子商务企业的运营管理，促进自身发展，促进深层次的校企合作。

人才外包培养创新模式区别于传统电子商务培养方式。单个中小企业人才需求较少，岗位单一，但中小企业数量巨大，形成起来的岗位也相对较多，需求人才也较多，这样有利于基础性人才形成循环，课程框架基本固定，利于企业对课程的参与，为以学校为主体进行培养提供了良好的基础。

4.2电子商务人才外包培养实施办法
通过对人才岗位和人才培养环境的分析，可以确定培养方向，制订实施原则和流程，根据目标企业和学校要相应分解，确定自己要承担的责任，初步形

成电子商务人才的分层、分级、分类的人才外包培养方式。
制定实施的原则,整合三方资源，加深校企合作，灵活设置课程和实践
对于三方资源，从企业角度，与学校合作，开发和讲授相关课程模块，

担任学生的实践指导。从学校角度，支持教师深入企业参与企业经营活动和相关技能。从学生角度，积极参与到课程实践、企业实践中来。

对于电子商务人才的分层、分类、分级。重点培养基础运营层次人才，基础运营人才主要包括：推广策划人员，主要是进行活动的策划，提升流量转化率的人员；运营专员，通过进行商品的销售分析、市场分析、店铺运营数据分析，然后进行产品优化和店铺经营策略的优化。
这些人员是电子商务外包实施主要参与者，这部分人才要求相对不高，高职院校学生对电子商务的有一定基础，欠缺任务目标的市场化的分析和具体项目任务的实际的是对企业电子商务具体岗位、

操作和分析，通过外包项目的参与和指导，是可以达到初步要求的。但需要需要企业对岗位和项目进行量化和明晰功能模块，使学生熟练掌握想要的知识和技能，提高学生的运营能力。中层人才属于复合型管理人员，集商务管理、业务技能和专业知识为一身。企业需要电子商务较高层次的人才，通过初级外包，学生一方面可以提高自身电子商务能力，另一方面完成企业的任务，解决企业的人才缺口，为更高层次的企业需求培养人才。对于学生通过划分为商务类、技术类学生，分类对应不同目标，进行指导。

通过培训课程目标分解的方式，层层落实，形成课程－实训－企业外包实践三级模式，三块内容根据需要决定企业参与程度多少，通过岗位细分，课程

需要电子商务基础知识以学校师资为主和课内企业实践模块分段结合，如在课程
中穿插企业外包任务所需的知识和技能，实训介于二者之间，企业任务为主，学

4.3 人才外包培养实施中的保证

在人才外包实施过程中，如何保证质量，可以通过以下四个步骤进行控制。

规划：人才外包规划培养方向时，学校和企业深入合作，制定可操作的标准，适应电子商务企业需求，明确人才外包培养方向。

分解：目标必须分解为企业、学校、学生的子目标，根据课程目标的三级划分，类确定企业、教师责任划分和学生的细致岗位分类，课程要以外包前的基础知识和技能的训练为主，适当加入企业元素，如企业人员的授课、学生的企实训和参加电子商务比赛可以作为外包前的集中培训，设置要根据企业调查等
；

业要求，要和企业进行沟通或者有企业指导教师来安排；企业外包实践要和企业

的外包结合，或者是真实的企业案例设计，主要有企业负责设计和实施。在具体

实施过程中，目标继续分解，直到学生个人。

跟踪：跟踪的目的是在人才外包三级模式下，根据课程、实训、人才外

包中出现的问题，收集过程数据和信息，及时修正，确保电商人才的目标培养。

评估：根据课程中的数据、实训比赛成绩、实践外包中的企业评估来评

定学生的知识和技能掌握情况，是否达到目标培养要求，企业和学校要进行奖惩，

确保激励和公平，学生要意识到自身的缺点和优点，同时传达出电子商务企业需

要的是什么样的人才，为一些没有方向的学生指明方向。

5、结论
电子商务人才的匮乏已成为阻碍企业电子商务应用和发展的重要因素，
决方案。
电子商务初级外包和人才需求，企业可以把一些电子商务项目外包，减轻企业压

力，又可以获得急需的电子商务人才；而学校通过电子商务外包，在培养学生的

同时和企业建立良好的合作关系。但是由于电子商务的快速发展和人才培养的特

殊性，仅仅依靠学校教师的努力是远远不够的，需要企业、的大力支持和配

合，相信，人才是各方共同的需求，只要找准利益平衡点，才可以实现企业和学

校的共赢。

作者单位：北京电子科技职业学院。